Psicomotricidad en la Escuela Infantil. Comunicación, creación y pensamiento

Resumen

Esta comunicación es fruto del trabajo progresivo que venimos realizando en psicomotricidad desde hace más de veinte años. Hemos centrado nuestra investigación en educación infantil con grupos de niños/as de 3 a 6 años. La observación y el análisis continuado de la realidad que producen las sesiones y la reflexión detenida sobre nuestra propia vivencia profesional, nos han llevado a comprender los "fundamentos educativos" que aporta la práctica psicomotriz y sus diferencias respecto a diversas teorías tradicionales que hemos recibido. Aquí podemos constatar el ambiente de confianza y seguridad que viven los niños/as: favorece su propia expresión, desarrolla sus capacidades creativas, pone en juego su comunicación el grupo y nos permite ayudarles a superar sus dificultades de convivencia y los conflictos internos que se ponen de manifiesto.