Observación y análisis de la interacción en la practica psicomotriz. Requisitos teóricos y propuestas metodológicas
Resumen
Se propone una reflexión sobre la observación en la práctica psicomotriz desde el ámbito de investigación de la metodología cualitativa. Esta metodología se caracteriza por la búsqueda de la comprensión, porque se centra en la acción y su significado subjetivo. Nos preguntamos por el estatus psicológico del observador, su compentencia para distanciarse y realizar descripciones semánticas. Una cuestión relevante lo constituyen la falta de unidades para la observación y análisis de la interacción adulto-niño, unidades capaces de reflejar la actividad compartida y la dinámica de las relaciones. Se proponen tres niveles de observación y análisis de la interacción y las unidades pertinentes para cada uno de estos niveles. Nos interesa encontrar un modelo de observación y análisis capaz de explicar la interacción como un proceso de construcción conjunta, que permite al adulto y al niño constituirse como sujetos en un proceso de relación, apropiación y mutua transformación.