Un modelo alternativo para la descripción de estrategias de estimación en cálculo

Resumen

En este estudio se analizan las estrategias de estimación en cálculo empleadas por maestros en formación. Se ha utilizado un modelo alternativo para la descripción de las estrategias de estimación. En él, las estrategias están integradas por destrezas de aproximación, algoritmos de cñalculo, procesos cognitivos (reformulación, traducción y compensación) y procesos metacognitivos (como la valoración del resultado). La adopción de este modelo permite identificar y caracterizar estrategias de estimación y realizar una clasificación sistemática de las mismas, atendiendo a los procesos de estimación que intervienen en ellas.