Comunicaciones Orales
Publicado 17 febrero 2007

Aprendizagem significativa e transformação na convivência: aproximações e indicadores para a formação de profesores de ciências

  • Michelle Camara Pizzato,
  • João Batista Siqueira Harres,
Núm. Monografía VIII (2007)

Resumen

  Aprendizagem significativa e transformação na convivência:
aproximações e indicadores para a formação de profesores de ciências

  Cómo citar

Aprendizagem significativa e transformação na convivência: aproximações e indicadores para a formação de profesores de ciências. (2007). Indivisa, Boletín De Estudios E Investigación, Monografía VIII, 429-440. https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaVIII.806

  Referencias