Presupuestos pedagógicos para una catequesis política
Abstract
El presente artículo no es más que un intento de llegar a vislumbrar los presupuestos pedagógicos que pueden sustentar la catequesis política.
Nos movemos en el terreno teórico. En cuanto que el punto de partida es una definición de catequesis política, con todo lo que
tiene de limitada y de «recorte» de realidad una definición.
También, por eso, el punto de negada no deja de ser teórico aunque tenga mil implicaciones en la praxis educativa. La opción que hacemos de partir de lo catequético para llegar a lo pedagógico es discutible: el eterno problema de saber si antes el huevo o la gallina. Si bien, la opción no es absolutamente gratuita: nos ciñe más al tema y responde más directamente a una inquietud que sentimos: cómo entroncar hoy el binomio escuela-cristiana.
Otra aclaración antes de meternos a fondo: aunque el artículo se centra más en lo pedagógico que en lo propiamente catequético, subyace de base ,que ese es el punto de mira. Más, que pensamos que sólo una pedagogía en la línea de la que hablamos puede hacer viable el anuncio cristiano: buena nueva de liberación-salvación para los hombres.