Núm. Monografía XII (2009) | Indivisa, Boletín de Estudios e Investigación

Núm. Monografía XII (2009)

Publicado: 08-11-2009

Dedicado a: IX Seminario de Investigación en Pensamiento Numérico y Algebraico (PNA)

Dificultades semióticas en la estimación con números decimales

Isidoro Segovia Alex, Enrique Castro Martínez, Carlos de Castro Hernández

15-34

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaXII.763

67

0
Límite de una sucesión: respuestas de los alumnos de 1º. y 2º. de Bachillerato

Moisés Coriat Benarroch, María Teresa Sánchez Compaña, Francisco Javier Claros Mellado

35-54

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaXII.764

54

0
El límite finito de una función en un punto: relatos de su tratamiento en el aula

Moisés Coriat Benarroch, Francisco Javier Claros Mellado, María Teresa Sánchez Compaña

55-72

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaXII.765

57

0
El proceso de generalización: un estudio con futuros maestros de primaria

Marta Molina, Encarnación Castro Martínez, Paola Andrea Trujillo Pulido

73-90

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaXII.766

47

0
Influencia del contexto en la expresión a/0.

César Gallart Palau, Bernardo Gómez

91-100

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaXII.767

52

0
La influencia del pensamiento operacional en el aprendizaje de las matemáticas y el desarrollo de las competencias matemáticas

María Candelaria Afonso Martín, María Mercedes Palarea Medina, Josefa Hernández Domínguez, Martín Manuel Socas Robayna

101-120

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaXII.768

63

0
Razonamiento proporcional: un análisis de las actualizaciones de maestros en formación

Encarnación Castro Martínez, Ana Gabriela Valverde Soto

121-138

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaXII.769

47

0
Evaluación del progreso en competencia matemática básica: estudio de casos a través del Tema 3. Alumnos con y sin discapacidad psíquica

Isabel Lozano Guerra, María Cristina Núñez

139-160

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaXII.770

49

0
Un estudio sobre las variables de los problemas verbales de división de fracciones

Bernardo Gómez, Mauricio Contreras del Rincón

161-174

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaXII.771

48

0
La familia de problemas aritmético algebraicos: los problemas y un marco teórico de referencia para el estudio de las relaciones de los estudiantes

Fernando Cerdán Pérez

175-210

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaXII.772

47

0
Descripción de diferenciad relacionadas con el razonamiento inductivo identificadas en la resolución de dos problemas

Enrique Castro Martínez, Encarnación Castro Martínez, María Consuelo Cañadas Santiago

211-224

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaXII.773

50

0
Conceptualizing and exploring mathematics future teacher's learning of didactic notions

María José González López, Pedro Gómez Guzmán

225-238

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaXII.774

47

0
El correo de Patricia: un estudio de casos

Bernardo Gómez, Carmen Buhlea

239-248

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaXII.775

65

0
Pensamiento multiplicativo en los primeros niveles: un estudio evolutivo de corte transversal

Encarnación Castro Martínez, María Asunción Bosch Saldaña

249-258

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaXII.776

57

0
Resolución de sistemas de ecuaciones por alumnos de primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria con dificultades de aprendizaje

Olga Belletich Ruiz, Miguel R. Wilhelmi, Joseba Lizeaga Rica, Eduardo Lacasta Zabalza

259-272

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaXII.777

54

0
Actitudes hacia las matemáticas y rendimiento en alumnos universitarios

Enrique Castro Martínez, Patricia Pérez Tyteca

273-282

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaXII.779

44

0
Revisión de destrezas numéricas con un enfoque competencial

Pilar Royo Regueiro

283-297

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaXII.780

39

0

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