Núm. Monografía V (2006) | Indivisa, Boletín de Estudios e Investigación

Núm. Monografía V (2006)

Publicado: 09-11-2006

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Planificación del proceso para la transformación de asignaturas al Sistema Europeo de Transferencia de Créditos

Juan Luis Gómez Gutiérrez

9-30

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaV.713

30

0

El alumno protagonista. Dimensiones de la Marginación y la Inadaptación Social

Ana Álvarez Fernández

31-90

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaV.714

31

0
¿Qué le pedimos a la formación universitaria? Organización, Gestión y Dirección de Entidades de Economía Social

David Ansoleaga San Antonio

91-136

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaV.715

30

0
La aplicación profesional de la psicología en la formación de los educadores sociales. Psicología del Desarrollo II

Francisco Javier Ortega Muñoz

137-170

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaV.716

33

0
Conversión a créditos ECTS de la asignatura "Investigación en Educación Social". Una reflexión metodológica

María López Matallana

171-208

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaV.717

29

0
Reflexión metodológica sobre el proceso de conversión a créditos ECTS. Psicopatología

Joaquín Pardo Montero

209-252

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaV.718

36

0

Reflexiones acerca de la adaptación de la asignatura de Teoría y Técnicas de Terapia Ocupacional en Enfermedades Mentales a ECTS.

M.ª Cruz Castellanos Ortega

253-294

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaV.719

32

0
Proceso de convergencia: Retos para los docentes

Cristina Labrador Toribio

295-332

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaV.720

28

0
El proceso de evaluación continua en la conversión de créditos ECTS: La contribución del alumnado

María Dolores López Bravo

333-360

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaV.721

31

0

¿Somos conscientes? Teoría e Instituciones Contemporáneas de Educación

Carmen Arechavaleta Pintó

361-396

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaV.722

34

0
Expresión Musical en Educación infantil y ECTS. Expresión Musical en Educación Infantil

Nidia Fernández Varela

397-422

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaV.723

35

0
La Didáctica ante el nuevo paradigma. Didáctica General II

Teodora Gamazo Pérez

423-452

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaV.724

30

0
Espacios de convergencia, planes de carrera y perfiles profesionales: claves para la sincronía universidad-empresa. Psicología del Desarrollo en la edad escolar

Javier Herrero Martín

453-490

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaV.725

35

0
Material para el autoaprendizaje: Las cinco guías para el alumno. Literatura española y su didáctica

María Trinidad Labajo González

491-524

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaV.726

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0
Los créditos ECTS y la Didáctica del Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural en Educación infantil

Rosario Melero Alcíbar

525-546

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaV.727

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0
Créditos ECTS: una buena experiencia en Psicología de la Educación

Pilar Muñoz Palacios

547-578

DOI: https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaV.728

32

0