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Núm. Monografía IV (2006)
Núm. Monografía IV (2006)
Publicado:
09-11-2006
Ver Índice
Artículos
Un procedimiento para la descripción de los modos de resolución de tareas relacionadas con sucesiones en las que se utiliza el razonamiento inductivo
María Consuelo Cañadas Santiago, Encarnación Castro Martínez
13-24
DOI:
https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaIV.599
42
0
Análisis metacognitivo de protocolos en tareas de estimación: una reflexión sobre el carácter estratégico de los procedimientos de cálculo
Carlos de Castro Hernández,, Enrique Castro Martínez, Isidoro Segovia Alex
25-46
DOI:
https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaIV.633
36
0
Análisis didáctico y formación inicial de profesores: organización de competencias y capacidades de los escolares en el caso de los números decimales
José Luis Lupiáñez Gómez, Luis Rico Romero
47-58
DOI:
https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaIV.631
29
0
Investigación e innovación matemática. Un ejemplo: el puzzle algebraico
Eligia Domínguez Santana, Josefa Hernández Domínguez, María Muñoz Pérez, María Mercedes Palarea Medina, Raquel Ruano Barrera, Martín Manuel Socas Robayna
59-78
DOI:
https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaIV.597
39
0
El paso de la aritmética al álgebra en la educación secundaria obligatoria
Eduardo Lacasta Zabalza, Elena Gómez Madoz, Miguel Rodríguez Wilhelmi
79-90
DOI:
https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaIV.596
58
0
Desarrollo de pensamiento relacional trabajando con igualdades numéricas
Marta Molina, Encarnación Castro Martínez
91-104
DOI:
https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaIV.630
39
0
Fenómenos realcionados con el límite finito
María Teresa Sánchez Compaña, Francisco Javier Claros Mellado, Moisés Coriat Benarroch
105-114
DOI:
https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaIV.603
34
0
La búsqueda de las raíces de la ilusión de linealidad.
Wim Van Dooren, Dirk De Bock, Lieven Verschaffel
115-138
DOI:
https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaIV.598
41
0
