Desarrollo de la experiencia religiosa y moral en el niño del ciclo medio de la Educación General Básica (E.G.B.)

Resumen

En el niño del ciclo medio, el aspecto religioso y el moral van a comenzar a tener una importancia cada vez mayor. La evolución psicológica afecta de forma concreta a la evolución de su religiosidad y de su conciencia moral. También las condiciones ambientales contribuyen a este desarrollo (1 ), sobre todo en la etapa de nueve a once años.
Vamos a ver la experiencia religiosa y la moralidad por separado, a pesar de que en la realidad del niño se manifiesten más o menos integradas. No obstante, es necesario describirlas así para poder comprender mejor sus características peculiares y ofrecer unas vías pedagógicas que integren de forma positiva los dos aspectos. Lo religioso y lo moral se confundido con frecuencia, y esto es peligroso por las consecuencias que para el niño puede tener en un futuro. Hay que ver hasta qué punto el niño va adquiriendo su autonomía moral y cómo ésta afecta y se ve afectada en su experiencia religiosa.