El aprendizaje de la medición en la Educación Infantil: análisis de la experiencia de Reggio Emilia desde la Didáctica de la Matemática
Núm. Monografía III (2005)
Resumen
El aprendizaje de la medición en la Educación Infantil: análisis de
la experiencia de Reggio Emilia desde la Didáctica de la Matemática
Cómo citar
El aprendizaje de la medición en la Educación Infantil: análisis de la experiencia de Reggio Emilia desde la Didáctica de la Matemática. (2005). Indivisa, Boletín De Estudios E Investigación, Monografía III, 37-50. https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaIII.705