Representación y construcción de las nociones corporales, espaciales y temporales durante la sesión de psicomotricidad
Conocimiento psicomotorprocesos de reflexión e interiorizaciónproducciones reprensentativasconstructivismoaprendizaje significativopsychomotor knowledgeinteriorising and reflecting processesrepresentative productionsconstructivismmeaningful learning
Núm. Monografía II (2003)
Resumen
La comunicación presenta una propuesta teórico-práctica para favorecer la construcción del conocimiento psicomotor durante la sesión de psicomotricidad, en niños y niñas de edades comprendidas entre dos y ocho años, así como, un conjunto de instrumentos para hacer el seguimiento y la evaluación de dicho proceso desde un planteamiento próxim a la tendencia dinámica. Se insiste en los aspectos representativos de la acción corporal que se consideran elementos básicos para la construcción del conocimiento psicomotor.
Cómo citar
Representación y construcción de las nociones corporales, espaciales y temporales durante la sesión de psicomotricidad. (2002). Indivisa, Boletín De Estudios E Investigación, Monografía II, 227-242. https://doi.org/10.37382/indivisa.viMonografiaII.692